Der Workshop vermittelt Grundlagenwissen zu generativer KI: Funktionsweise von Sprachmodellen, ethische Implikationen, Bias in Trainingsdaten sowie Chancen und Grenzen des Einsatzes in der Hochschullehre. Im praktischen Teil wird das Gelernte direkt erprobt, u. a. durch eigene Prompting-Übungen. Ziel ist eine fundierte Urteilsfähigkeit als Voraussetzung für den reflektierten Einsatz von KI-Tools in der eigenen Lehrpraxis.

Termine:
Fr., 13.11.2026, 10:00 – 12:00 Uhr (Tatyana Tasche)
Di., 23.02.2027, 10:00 – 12:00 Uhr (Almut Reiners)

Ort: online

Retrieval-Augmented Generation (RAG) verknüpft Sprachmodelle mit eigens hinterlegten Dokumenten und reduziert Halluzinationen, indem Antworten auf verifizierbarem Fachmaterial basieren. Im Workshop lernen Sie das RAG-System der GWDG kennen und erstellen im praktischen Selbstversuch einen eigenen KI-Chatbot auf Basis Ihrer Seminarmaterialien – als Grundlage für den Einsatz in der eigenen Lehre.

Termine:
Di., 24.11.2026, 11:00 – 12:30 Uhr
Di., 12.01.2027, 12:00 – 13:30 Uhr

Ort: online

Künstliche Intelligenz (KI) kann helfen, Informationen zu erschließen, Ideen zu entwickeln und Texte zu bearbeiten. Je klarer und passender der Prompt formuliert ist, desto besser lassen sich die Ergebnisse steuern und weiterverwenden.
In dieser Schulung lernen Sie verschiedene Promtingmethoden kennen und erfahren, wie ein guter Prompt aufgebaut wird. In den praktischen Arbeitsphasen können Sie das Erlernte direkt umsetzen und Ihre eigenen Prompts durch gezieltes Strukturieren aufpimpen. Praktische Tipps zum effektiven und zeitsparenden Prompten im Lehralltag runden die Schulung ab.

Termine:
Fr., 11.12.2026, 10:00 – 11:30 Uhr
Fr., 12.03.2027, 10:00 – 11:30 Uhr

Ort: online

Der Workshop widmet sich der Frage, wie Prüfungsformate angesichts generativer KI weiterentwickelt werden können. Ausgehend vom Prinzip des Constructive Alignment wird erarbeitet, wie Lernziele, Lehrmethoden und Prüfungen aufeinander abgestimmt bleiben. Anhand einer Kompetenz-Landkarte reflektieren die Teilnehmenden, welche Teilleistungen KI bereits übernimmt, welche Kompetenzen eigenständig erhalten bleiben müssen und wo Mensch-KI-Zusammenarbeit Mehrwert schafft.

In praktischen Arbeitsphasen werden eigene Prüfungsaufgaben einem „Stresstest“ unterzogen und anschließend KI-robuster umgebaut – etwa durch Prozessbegleitung, Reflexionsanteile oder individuellen Bezug zu Seminarinhalten. Ergänzend werden die Göttinger Position und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit KI-Modellen vorgestellt sowie Möglichkeiten des KI-Einsatzes für die Prüfungserstellung diskutiert.

Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen.

Termin:
Fr., 22.01.2027, 09:00 – 13:00 Uhr

Ort: Präsenz, Seminarraum der Hochschuldidaktik, Waldweg

Wie lässt sich KI in der Lehre so einsetzen, dass sie kritisches Denken fördert statt ersetzt? Der Workshop stellt konkrete Lernszenarien vor – von Quellenkritik über sokratisches Tutoring bis zur Debatte mit KI-Systemen – und gibt Impulse für deren Einsatz in der eigenen Lehrveranstaltung.

Termin:
Di., 16.02.2027, 10:00 – 12:00 Uhr

Ort: online