Key Research Areas and Main Areas of Work

• Evaluation und Implementation von Planspielen in der Sportlehrkräftebildung https://www.abpaed.tu-darmstadt.de/schulpaedagogik/forschung_projekte_sp/planl/index.de.jsp, https://www.abpaed.tu-darmstadt.de/schulpaedagogik/forschung_projekte_sp/post_diplan_kolloquium/index.de.jsp und https://www.abpaed.tu-darmstadt.de/schulpaedagogik/forschung_projekte_sp/planspiel_meets_vr/index.de.jsp (Dr.ìn S. Haas, zusammen mit Prof`in Katja Adl-Amini, Dr.ìn Maria Theresa Meßner (beide TU Darmstadt, Arbeitsbereich Schulpädagogik sowie Prof`in Margarethe Imhof, JGU Mainz, Arbeitsbereich Psychologie)


• 360° Videofallarbeit in der Sportlehrkräftebildung: Zum Zusammenhang von Immersion, Präsenz und Reflexionskompetenz (Dr.ìn S. Haas zusammen mit Dr.ìn Julia Besch, Universität des Saarlandes, Arbeitsbereich Sportpädagogik)


• Zum elterlichen Erleben des Einstiegs von Kindern in den Leistungssport - Studie zu elterlichen Motiven, wahrgenommenen An- und Herausforderungen und Umgangsweisen im Kontext des Leistungssports in der Kindheit (Dissertationsprojekt, Maika Zweigert)


• Verunsichernde Erlebnisse von Schüler*innen im Sportunterricht: Promotionsvorhaben im Rahmen des drittmittelgeförderten Projekts ‚Verunsicherung im Sportunterricht – Studien zu psychosozialen Gesundheitsgefahren von Schüler*innen im Sportunterricht und Entwicklung präventiver Maßnahmen zum Schutz und zur Förderung ihrer Gesundheit und ihrer Sicherheit‘ (Dissertationsprojekt Sarah Metz) https://www.uni-bremen.de/fachbereich-11-fach-sport-sportwissenschaften/forschung/verunsicherung-im-sportunterricht.de


• Die Bedeutung sportlich erlernter Coping-Strategien für die Stressbewältigung im Alltag und ihre entwicklungsbezogenen Prädiktoren. (Dissertationsprojekt Christopher Schumann)